El passat dia 9 de gener de 2013 va tenir lloc a la Universitat de
Barcelona una Fira Acadèmica realitzada pels alumnes de 2n d’Educació Infantil.
L’objectiu d’aquesta era que cada grup d’alumnes dissenyés una programació
dirigida a nens i nenes d’Educació Infantil amb la premissa bàsica que havia de
contenir alguna acitivtat centrada en l’ús de les noves tecnologies.
Al llarg de tot el curs, els estudiants de l’assignatura d’Alfabetització Digital hem anat aprenent
a utilitzar diversos programes informàtics, així com d’altres recursos útils
per realitzar aquesta fira i, sobretot, per conscienciar-nos de la importància
de potenciar les TIC a l’educació actual i futura.
Els recursos més utilitzats varen ser els programes Inkscape, Jclic i Prezzi; el bloc i el moodle, i també
enquestes en línia i codis QR. Tots ells constitueixen materials per treballar
a les aules a partir de les noves tecnologies, però que com es comentava a les
entrades anteriors, no impliquen una inversió econòmica per part del centres,
sinó que són programari lliure i en línia, amb la qual cosa els podrem emprar
en la nostra futura tasca com a docents sense estar estrictament condicionats
per la situació econòmica del centre.
En el cas del meu grup, varem dissenyar una programació centrada en els
cucs de seda i cóm es converteixen en papallones, per mitjà de la metamorfosi.
Volíem establir un paral·lelisme entre aquesta transformació i els canvis que
els infants experimenten a mesura que es fan grans, fins que es converteixen en
persones adultes.
Els recursos tecnològics que vam utilitzar varen ser el Jclic, per a la programació, i per la
fira ens va resultar molt útil utilitzar l’Inkscape,
pel cartell; els codis QR, inclosos al tríptic; el Publisher, per fer el tríptic, i també una presentació de tot el
projecte a partir d’un Prezzi, per tal
que els altres alumnes i els visitants visualitzessin les bases del nostre
projecte, on es reflectien els objectius, l’edat dels infants als qui anava
dirigida aquesta programació, els aspectes del desenvolupament que es
treballen, així com les capacitats i, finalment, hi havia un altre apartat on
es citaven totes les activitats que havíem plantejat per a aquesta programació.
La realització d’aquesta fira em va semblar molt bona idea, ja que és una
manera d’intercanviar coneixements, idees i maneres de fer i enriquir-nos a
partir de la cooperació i la comunicació entre els companys. El fet d’anar
explicant els companys i companyes el que havíem fet quan s’apropaven al nostre
stand, així com el fet de desplaçar-nos als dels altres i preguntar quina
programació havien dissenyat i quins recursos havien emprat, va contribuir a
aquest intercanvi, ja que les relacions eren molt més properes que no pas a una
exposició oral tradicional.
Finalment, i com a tancament d’aquest bloc, haig de dir que sóc més
conscient de la importància de treballar amb les noves tecnologies a les aules,
de la implicació que requereix per part dels docents, tant a nivell de formació
pròpia per saber utilitzar aquests programes com per dissenyar una programació
adaptada a l’edat de cada grup d’infants i als recursos dels que disposi el
centre educatiu, que és necessari que els futurs professionals acabem la nostra
formació de la universitat amb una mentalitat creativa i oberta per intentar
innovar quant més millor i que aquesta formació tan sols ha de ser un inici que
no tingui fi.
